如何培养幼儿的审美想象

幼儿的审美想象和艺术创造如果不正确地加以引导，就会被大人不经意地扼杀。在幼儿绘画活动中，应尽可能保护、培养好幼儿的想象力合创造力。培养幼儿的审美想象

1有意识地带他们到大自然去体验，多参加社会活动，多与人交往，美术培训，注意多让幼儿参加一定的家务劳动和公益活动，这样他们会有多点生活的体验和感受；

2欣赏文学作品、音乐作品时，利用作品提供的特有情景空间，对幼儿进行想象的提问；

3经常带领幼儿观察生活中的自然景象（动物、植物、风、雨、雷、电）、人造物（车辆、建筑物、服装、橱窗设计等），利用他们的新奇发现，进行联想性的解释；

4可以和幼儿一起做游戏，结合一些有趣的游戏，也能培养他们的想象力。

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美术提高专注力

一 强化良好行为

教师在上课前五分钟，通过对儿童提出要求，来有意识地训练儿童的自我控制力。

1. 比一比看哪位小朋友能够做到专心一致。看哪位小朋友坐得像个感叹号！ 让孩子养成这样的好习惯，不仅是在绘画课堂上，更要带到日常生活中。当然，更需要家长的配合。当孩子出现一些良好的行为或比以前有进步时，我们应及时给与表扬或奖励，他会非常有成就感。在奖励下，建立一种神经链，久而久之，良好的习惯就会养成。

2. “管好自己的小嘴巴” 我们有一个小手势，当孩子一不留神，张开嘴巴的时候，只要我们做这个手势，孩子马上就会捂住自己的小嘴巴，意识到自己不该说话。我们也给孩子记次数，哪里有美术培训，本节课需要老师重复几遍“管好自己的小嘴巴”这句话？孩子都希望次数越少越好，就会有意识地控制自己的嘴巴。久而久之，训练了孩子的自我控制力。

二. 通过线描教学来提高儿童的专注力：

三  软陶教学  充分利用儿童的好奇心，通过提供新鲜的事物，把孩子的兴趣与专注力结合起来。

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你发现你孩子的审美能力了吗？

从某段时间开始，小小的孩子们对化妆店、美容店、理发店的兴趣明显增强。?

在手工区，他们会用小珠子做一些小饰品，挂在自己的手上、脖子上，很自得的样子。??

在美术区，他们会用水彩笔、油画棒，甚至记号笔把手上涂得到处都是，并且美其名日：涂指甲油。??

他们会热衷于捡拾地上的亮片片，紧紧地攥在小手里，生怕别人抢走，美术培训班，??

他们喜欢王子和公主的游戏，扮演多少遍都不厌烦…“??

看到这些，有的家长觉得很有意思，也有很多的家长表现地非常担心，怕孩子过度爱美会影响到以后的学习。??

这些，都标志着孩子进入到了一个关键期：审美敏感期。?

在这个时期，孩子会本能地尝试用各种方式表达自己对美的理解和感悟，并且，他们也会执著地按照自己的“审美”标准来打造自己。他们在审美标准来源于哪儿呢？来源于成人的世界。??

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